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南山双语学校美术课堂创新教学成果显著
  为了让学校艺术特色教育工作落实到位,南山双语学校美术教师也一直做很多的尝试,制定了美术特色发展规划。
  根据美术特色可操作性、教师专业技能和学生的喜好在低年级开展软陶,中年级开展版画,高年级开展国画重彩,每一年确定各年级美术课程目标,给学生多元美术发展和展示才华的空间,确保美术整体水平提高。全体美术教师敢于尝试,积极研发,集体备课,教师在互相学习和交流的过程中取长补短,共同进步。
  在平时教学方面,美术教师尤其注重水墨画的研究。水墨教学让学生在创作过程中学会自律自理,提高审美和创新能力,达到修身养性,成效显著。老师认为工欲善其事必先利其器,特色的探索也促进了教师的专业发展,使师生在开展水墨教学的过程中共同成长。
  学校以请进来,走出去以提升师生的水墨专业技能和教师的教学水平,呈现的水墨题材和表现形式日益丰富,三年级六班学生刘子聿书法作品《读书》在“墨韵少年第二届国际水墨艺术大赛”获儿童组三等奖,并在德国、波兰展出。
  南山双语学校始终注重素质教育及养成,在传统学问教育方面探索多项创新模式,精耕细作,着力于挖掘孩子的各项潜能。先后组织了“诗词吟诵”大赛等丰富多彩的学问活动,深受学生及家长认可好评。
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